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中国古典园林史

中国古典园林史

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课程介绍

《中国古典园林史(第三版)》

2019考研精品理论课

 

专业课,很多同学很重视手绘。但理论同样非常重要,不能被忽视。不要以为背诵了,就能考高分,背了和会写那是两码事儿,理论也是强调答题思路的……在此,绘课网特推出“2019精品考研理论”考研系列课程,系列讲座均是考研辅导的专家老师,或是在校在职教师,针对考研同学与参加工作的人士制定了详细学习计划,结合实际工程经验,系统的学习助大家考研工作一臂之力!

 

PART01

···课程主讲老师···

梅宝老师

硕士研究生

绘课网古典园林史专家讲师

· · ·

 

PART02

···课程介绍···

 

 

本课程适用人群

适合风景园林和园林专业的理论学习,更适合将要考风景园林专业研究生的学生,此课程将辅助考研学生学习记忆中国古典园林史。

 

书籍信息

 

本课程核心内容

《中国古典园林史》作为学习了解园林发展历程的核心课程,把园林的全部演进过程划分为五个时期:生成期、转折期、全盛期、成熟期、成熟后期,清晰的“源”与“流”的脉络,明确园林发展的前因后果,着重列举有代表性的园林加以分析评介。通过视频教学可以使学生对中国的风景式园林体系的发展规律有一个比较全面、完整的了解,了解中国古典园林发展历程特点,学会借鉴中国古典园林优秀的处理手法的特征。这对园林设计的未来发展有非常重要的作用,同时也提高学生的理论素养和审美取向。

 

本课程的主要性

《中国古典园林史》教材在时间上将园林发展历程分为生成期、转折期、全盛期、成熟期、成熟后期,以历史年代的脉络为研究主线,以各时期园林整体特点为框架,细化到各时期各类型园林代表作品及特点,同时对每个发展时期的园林类型横向对比;在空间上分为地理空间和园林内部空间,地理空间上对各时期北方园林,南方园林等方面来总结其特点和其代表作,内部空间上的总结主要是造园手法,以各个时期代表作品为例来分析其空间布局空间序列。

本课程集中国园林史的发展历程、历史背景介绍、发展特征、各个时期代表作品园林的设计手法、造园师及造园著作等内容于一体,以框架学习法对园林知识拆解,构成一部立体的中国古代园林史。

 

PART03

···教学知识系统框架···

 

第一篇:绪论

 

了解设计概念的产生和人类审美意识的发展、介绍生存设计和人类需求的递进。对园林初步的了解、掌握园林的发展的阶段、中国古典园林史的分期、中国古典园林史的特点

 

图一 奴隶社会时期的园林

 

第二篇:园林的生成期——商、周、秦、汉

 

园林生成期阶段:了解中国古典园林的起源、囿台的结合、代表园林的特征、生成期特点等。

 

图二 西汉皇家园林建章宫

 

第三篇:园林的转折期——魏、晋、南北朝

 

园林转折期阶段:了解中国古典园林三大类型的形成、城市私家园林的特点、寺观园林的兴起、转折期的特点、代表园林等。

 

图三 铜雀园略具“大内御苑”的性质

 

第四篇:园林的全盛期——隋、唐

 

园林全盛期阶段:了解全盛期发展背景、代表性园林、文人园林的特征、其他园林的发展、全盛期的特点等。

 

图四 王维的辋川别业

 

第五篇:园林的成熟期(一)——宋代

 

园林成熟期阶段:了解全盛期宋代园林发展特征、寿山艮岳、西苑的历史演练、著名造园师、造园著作等。

 

图五 寿山艮岳平面图

 

 

第六篇:园林的成熟期(二)——元、明、清初

 

园林成熟期阶段:了解该时期离宫御苑代表园林、造园匠师、园林之间造园手法的异同、成熟期的特点、等。

 

 图六 计成《园冶》卷一 园说

 

第七篇:园林的成熟期——清中叶、清末

 

园林成熟后期阶段:了解成熟后期如三山五园、江南代表园林的设计特征、成熟后期的特征、代表园林等。

图七 苏州留园

授课教师

课程特色

视频(2)